教师论苑(十四) 基于高职单招学生特征分析与
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2019-12-03 09:01

  以单招学生为研究对象,从单招学生的各方面进行分析,找出单招学生的共性与特点,为培养与教育管理工作提供理论依据。本文以四川财经职业学院2016、2017级投资与理财单招班为研究对象,共100名学生,从单招学生的性格特征入手,通过问卷调查分析等,找出高职单招学生的党建工作所存在的问题,由此指出单招学生党建工作以顺应时代发展、加强思想辅导、创新学习方式,逐步完善学生党建工作和思想政治工作。

  我国是世界上人口最多的国家之一,低素质的人口是一种沉重的社会负担。我国城镇企业在职职工算得上技术工人的不到一半,其中初级工占了60%,高级工只占3%。也就是说,高级技术工在中国奇缺,而中职、中专学生因不能继续深造而达不到培养目标的要求,难以胜任更高的职业岗位。在此背景下促使国家在培养高质量、高素质技术人才上加大力度,在教育制度和培养方式上努力寻找改进的对策和措施,单招考试制度在此前提下产生。

  教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制,贯彻落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)文件精神,积极探索引导高中毕业生和中职毕业生向优质高等职业院校合理分流,提升高等职业教育的生源质量,决定由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线,确定录取名单,直接报省教育考试院核准备案录取。这种招生形式就叫做高职院校单独招生,参加单独招生考试录取的考生与参加高考录取的考生享受同等待遇。

  在这一思路的指导下,我国高等职业院校实行单独招生最早开始于2007年,命题主体单位由国家示范性高职院校逐步扩权到国家骨干高职院校、各省级示范性高职院校、国家高等职业教育综合改革试验区内高职院校。同时,各地为探索与高等职业教育体系相适应的入学选拔模式,也开始了在高职高专层面招生改革的试点。据四川省教育考试院消息,经批准,2016年成都航空职业技术学院等47所高职院校将在四川省开展单独招生工作,四川建筑职业技术学院等12所省内高职院校进行招收藏区“9+3”应届毕业生单独招生工作。2013年四川财经职业学院“电子商务”和“会计”专业第一次采用“单招”形式,共录取了60多名学生,为学院院多元化招生和培养学生模式提供了借鉴。近几年,学院“单招”规模进一步扩大,专业由最初的两个增加到八个,到2017年,单招学生人数更是增加到800多名。

  针对2016、2017级投资与理财专业100名单招学生进行问卷调查,相对于普招班学生,单招学生存在较大差异。一方面,单招生有他们的特长,他们思想活跃,性格外向,参与活动的积极性高,而且适应能力强,热衷于实习实践,动手能力强。但同时,在他们身上也存在着一些问题。

  笔者是单招班学生的辅导员,通过两年多来对学生的了解,有为数不少的单招学生会比较介意单招生这个称呼,一是单招学生认为自己是中职毕业的学生,理论知识没有高中毕业参加过高考的普招生扎实,觉得自己学习成绩不如普招生;二是有部分老师和学生在言语上有一些不恰当的措辞,会在一定程度上影响到单招学生的自我认知,逐渐产生自卑的心理。

  单招学生一般都来源于中专学校或者中职学校,没有接受过正规的高中教育,这些学生往往文化基础知识较薄弱,因此他们的学习时间较短,学习方法、学习习惯都没有得到良好的锻炼。当他们通过单招考试进入到高职院校,校园里面很大一部分同学都是经过高考进入学校的,同样授课情况下,对于单招生来说,突然加大的学习难度和压力,往往会让学生觉得无所适从,对学习丧失兴趣,甚至产生厌学情绪,从而也导致期末考试成绩相对普招生来说较差一些。

  从单招进入高职院校的生源来看,大多是“95”后,甚至“00”的学生,进人校园后思想活跃,喜欢追求新生事物,做事胆大,有较强的自我意识,在学生活动和干部竞选中,参与积极,注重锻炼,经常在活动中崭露头角,但往往由于缺乏理性思考,选择上具有盲目和冲动性。他们在内心也渴望成才,但缺乏明确的奋斗目标,认为上大学,只要考试能及格,顺利拿到毕业证就行了,求知欲不强,很多同学没有近期的奋斗目标,更没有远大职业规划,对个人前途信心不足。

  学生党建工作是保持党的先进性需求。高职单招学生是一个具有较高科学文化素养和较强创造力的群体,是社会主义现代化建设的中坚力量。高职院校加强对学生党员及积极分子的教育,提升全院学生的思想,强调党员的先锋模范作用。加强学生党建工作是引导单招学生全面发展的有力保证。学生党建工作突出“以人为本”的理念,一切围绕着以学生为本,运用科学化管理手段,增强学生党员的大局意识、责任意识、服务意识、增强党员的党性修养,提高大学生的素质。加强学生党建工作是高职院校思想政治教育的保证。由于网络媒体在新社会的广泛应用,难免会有错误、落后的思想与价值观影响到大学生的判断。

  随着高职学院办学规模不断扩大,招收的单招学生数量也在不断增多,学生党建工作压力增强。在学生党员发展工作方面,因受传统工作观念和模式的制约,尤其是四川财经职业学院是从2006年中专升格而来的高职学院,从原来一年发展较少党员转变到较为完善的学生党员发展工作体系,本就还需要一个过程,现在又出现学生生源多元化的情况,无形中增加了党建工作的难度。创新党建工作的观念,是做好当下高职院校学生党建工作的前提。

  高职类院校,实行三学年制(其中半年左右为顶岗工作时间,在校期间仅有两年半)。历年来,在学生党员的发展过程中, 一般对入党积极分子的选拔、培养工作做得比较细致,包括校内党校培训、向组织汇报思想、谈心谈话等。学生要成为一名正式党员,考察的时间较长,导致多数学生在毕业之前不能成为正式党员。加之毕业后不能快速稳定工作,党组织关系依旧在校保存,后期的跟进成为大难题。

  学生党员发展比例偏低,数量偏少,且每个年级分布不平衡。根据统计,目前全国高校学生中党员比例为8%,而高职学院学生中党员人数却没有达到这个比例。本课题所调查的两个单招班级,16级投资与理财班,共50人,入党积极分子6人,预备党员2人,党员1人,学生党员比例6%。17级投资与理财单招班,共50人,入党积极分子7人,预备党员1人,学生党员比例2%,数量均偏少。且各年级的学生党员分布不平衡,大一,学生除非在高中阶段就已经入党,不然几乎没有学生党员。因为,入党积极分子的考察最短需要一年的时间才能转为预备党员,所以学生党员发展主要集中在大二和大三,且大三的第二学期在校外实习,基本上不再发展党员。正是高职学院学历周期短,而发展党员考察周期相对长,导致党员学生数量少。

  2018年是贯彻党的十九大精神的开年之局,深入贯彻习新时代中国特色社会主义思想和十九大的精神成为各大高职院校党建的工作重点。根据调查,大部分单招学生有一技之长,在职中阶段拿的各种技能证书多,优点长处明显。但是,与普招学生相比,单招学生的综合素质还有待加强,部分学生自我认知和自我控制能力不强,思想活跃但却相对散漫,从现实利益出发,只考虑学好专业好就业,对政治信仰不感兴趣。党务工作者务必注重单招学生的思想政治教育和行为习惯养成,这样才能更顺利的在单招学生中推荐入党积极分子进而发展预备党员。

  高职院校是培养社会主义事业建设者和接班人的一个重要基地,是社会主义精神文明建设的阵地,我们必须树立阵地意识,以中国特色的社会主义理论重要思想为指导,不断开拓,与时俱进,认真研究高职院校党建工作,全面推进素质教育,提高思想政治工作的针对性,实效性和时代感。

  对单招学生的日常教育中,专业教师、辅导员、党员联系老师及干部联系班级领导不仅仅要重视专业理论知识的学习,同时要注重思想政治素质的培养和提高。在日常生活中,引导学生养成良好的生活习惯、社交礼仪、文明用语等;在班级活动中,通过组织班会课、团组织生活等集体活动,深入进行素质教育,不断加强和改进学生的思想道德素质、基本能力素质、科学文化素质和身体心理素质协调发展,从而提高单招学生政治思想素养。

  学院各级党政领导认真学习和贯彻落实《普通高等学校党建工作基本标准》,健全工作制度,完善基层党组织目标管理考核评估体系,建立党委、党总支、党支部、党小组及党员目标管理考核评估制度,明确工作目标、内容、要求、标准,制订切实可行的达标措施和科学的考核评估办法。

  加强党务工作者队伍建设,重视对党务工作者的培训,提高业务水平,增强主动服务意识。学院建立健全相应的工作激励机制,提高其工作积极性,增强工作能力和工作水平。本科院校学生党建工作的新格局是“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”,高职院校因为学生在校时间短,学生党员较少的现实情况,达不到本科院校的工作格局,但我们可以建立年级党小组,一个年级成立一个党小组,每个班配备党员联系老师,大一新生班,每个班配备一个中层领导干部,全方位加强对学生的思想政治培养教育。挑选理论水平较高,工作能力较强,责任心较强的党员教师或党员学生干部担任年级党小组组长。开展“一个支部,一个保垒,一个党员,一面旗帜”、“党员示范岗”、“党员服务队”等活动。

  针对单招学生的特点,按照《中国发展党员工作细则》(试行)要求,制定出发展学生党员的具体标准和要求,作为发展学生党员的依据。由于高职单招学生在校时间短,只有两年半的时间,在发展党员工作中采取“早发现、早培养、早发展”的措施。

  “早发现”就是从新生到校就开始着手入党积极分子的选拔工作,对极少数在中学阶段已经被列为入党积极分子或者已经递交入党申请书的同学作好考察和培养工作,对品学兼优且进校表现良好的学生确定为重点培养对象;“早培养”就是对递交入党申请书的学生,经过一段时间的学习和考察,把思想端正、表现积极、成绩优良、乐于助人的学生及时确定为入党积极分子,并加强教育培训,确定党员联系老师,端正其入党动机,快速成长;“早发展”就是经过一年时间的培养、教育、考察,在入党积极分子中选拔进步快、表现好、符合条件、手续完备的学生发展为预备党员,争取在大二上期能有一批优秀学生吸纳到党组织里面来,从大二开始建立“党员示范岗”“党员示范寝室”“党员服务小分队”等,发挥党员的先锋模范作用,用实际行动感染周围的同学,吸引更多优秀的学生加入到党组织。

  以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育。加强物质文明建设,学院通过对教学楼、图书馆、学生公寓、学生食堂等进行文明校园氛围的营造,创造文明的生活环境;加强政治文明建设,校风学风建设,创造稳定和谐的政治生活环境;加强精神文明建设,让学生时时刻刻感受到校园文化的浸润,无形中提升了学生的道德修养和行为文明。

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